A avaliação deve:
a)
Assentar numa observação contínua e sistemática do processo de formação;
b)
Enquadrar-se no contexto das atividades de aquisição de saberes e competências
sugeridas no referencial adequado;
c)
Partir do recurso a múltiplas técnicas e instrumentos de recolha de informação,
de acordo com a natureza da formação e dos contextos em que a mesma ocorre;
d) Explicitar, de forma clara e evidente,
os critérios adotados;
e)
Fornecer informação sobre a progressão das aprendizagens do formando, e
regular, desse modo, o processo formativo;
f) Promover a consciencialização,
por parte do formando, quanto ao trabalho desenvolvido
Sem comentários:
Enviar um comentário